Pensamiento espacial y ambientes virtuales de aprendizaje en el contexto educativo
Sinopsis
La intención del este abordaje teórico está dirigida a determinar el impacto de un AVA, alojado en Moodle, en el desarrollo y fortalecimiento del pensamiento espacial, en los estudiantes del grado segundo, adscritos a la sede Escuela Urbana de Niñas N° 19 de la Institución Educativa Santos Apóstoles, localizada en la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Adicionalmente, responde a una investigación de metodología mixta, sustentada en el enfoque cuantitativo y en el enfoque cualitativo con sus respectivos métodos de intervención socio-educativa. Esta amplia perspectiva, adosada al uso de herramientas tecnológicas, beneficia el funcionamiento del proceso educativo, y con ello, se les proporcionan beneficios a maestros, estudiantes y padres y representantes de la institución.
Edición: Sello Editorial UPEL-IPRGR, mediante la Unidad de Publicaciones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico Rural “Gervasio Rubio”.
Coeditor: Fondo Editorial Universidad Pedagógica Experimental Libertador
© 2023 Pensamiento Espacial y Ambientes Virtuales de Aprendizaje en el Contexto Educativo
Autores: © Diana Carolina Vivas Ropero, © Danny Daniel Carrillo Benítez, © Brayan Arley
Peña Portilla, © Carlos Alexis Moreno Pedraza, © César Mauricio Bello Díaz
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10655290
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